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校(xiao)徽

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校名(ming)

  

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校旗 

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校训  

  

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注解:

  

    训(xun)者,说教、教导也。校训(xun)就(jiu)是通过训(xun)诫(jie),教育广大师生,懂得该(gai)做什(shen)么(me),不该(gai)做什(shen)么(me)。兰州财经大学长青学院的校训(xun)是:“勤笃行(xing),真善(shan)美”。现将其基本含(han)义解释(shi)如下:

勤(qin),意指(zhi)做(zuo)事尽力,不偷懒(lan)。如勤(qin)劳、勤(qin)奋、勤(qin)快、勤(qin)勉等(deng)等(deng)。在(zai)校训里,我们将其引申(shen)为:勤(qin)于(yu)学习、勤(qin)于(yu)思(si)考、勤(qin)于(yu)实践(jian)、勤(qin)于(yu)锻炼(lian)。

笃(du),意指(zhi)坚定(ding)、专心和专注(zhu),一(yi)般(ban)有笃(du)定(ding)、笃(du)志、笃(du)信、笃(du)行等用法(fa)。在校训(xun)里,从广(guang)义(yi)(yi)(yi)的(de)角度(du)(du),将其引(yin)申为,坚定(ding)共产主义(yi)(yi)(yi)理想,笃(du)信和笃(du)行社会主义(yi)(yi)(yi)核心价值观;从狭义(yi)(yi)(yi)的(de)角度(du)(du),将其引(yin)申为人生(sheng)路(lu)径的(de)正确(que)选择和对其持(chi)之以恒的(de)坚持(chi)与坚守。

行(xing)(xing),意指走,比如(ru)(ru)行(xing)(xing)百里(li)者半九十、行(xing)(xing)云(yun)流水等(deng);也特指品质,如(ru)(ru)品行(xing)(xing)、言行(xing)(xing)、操行(xing)(xing)等(deng)等(deng);也可(ke)指实(shi)际去做,如(ru)(ru)行(xing)(xing)为(wei)、行(xing)(xing)医等(deng)等(deng);也可(ke)指能干,比如(ru)(ru)你真行(xing)(xing);也有(you)“将要(yao)”的(de)意思,如(ru)(ru)“行(xing)(xing)将毕(bi)业”。在校训(xun)里(li),从广义(yi)的(de)角(jiao)度(du),将其(qi)(qi)引申(shen)(shen)为(wei)践行(xing)(xing)共(gong)产主义(yi)理想和(he)社(she)会主义(yi)核心价值观;从狭义(yi)的(de)角(jiao)度(du),将其(qi)(qi)引申(shen)(shen)为(wei)广泛参与专业实(shi)践和(he)社(she)会实(shi)践,通过多途径、多渠道的(de)实(shi)习、实(shi)验和(he)实(shi)训(xun),强化学院应用型和(he)技能型人才(cai)的(de)培养。

真(zhen),意指与客(ke)观(guan)事实(shi)(shi)相符合,与“假”、“伪”相对立(li),如真(zhen)诚(cheng)、真(zhen)谛、真(zhen)知(zhi)、真(zhen)心等(deng)等(deng)。在(zai)校训里,从(cong)广(guang)义(yi)的角度,将其(qi)(qi)引申为(wei)遵循规律(lv),特(te)别(bie)是(shi)财(cai)经类高等(deng)教育规律(lv),实(shi)(shi)事求是(shi),准确定位,科学决策,科学办学;从(cong)狭(xia)义(yi)的角度,将其(qi)(qi)引申为(wei)讲(jiang)诚(cheng)信、守纪律(lv)、讲(jiang)原则、讲(jiang)规矩,认认真(zhen)真(zhen)工作,踏(ta)踏(ta)实(shi)(shi)实(shi)(shi)干事,干干净净做(zuo)人。

善(shan),本意为(wei)(wei)吉祥。一(yi)般做形容词(ci)用(yong),有(you)完好(hao)(hao)、高明(ming)的意思(si)。比如(ru)善(shan)政(妥善(shan)的政策(ce)法令)、善(shan)良(liang)、善(shan)风(feng)(良(liang)好(hao)(hao)的风(feng)气(qi))、善(shan)言、善(shan)时(吉时)、善(shan)证(良(liang)好(hao)(hao)的征兆(zhao))等。也(ye)可(ke)做名词(ci)用(yong),有(you)好(hao)(hao)人(ren)(ren)的意思(si);也(ye)可(ke)做动词(ci)用(yong),有(you)擅长、修治、赞(zan)许(xu)的意思(si)。善(shan)字具(ju)有(you)深刻的伦(lun)理(li)学(xue)、哲(zhe)学(xue)等内涵,比如(ru)“知(zhi)善(shan)至善(shan),是为(wei)(wei)上善(shan)”。作为(wei)(wei)校训的内容,在广义上将其(qi)引(yin)(yin)(yin)申(shen)为(wei)(wei),制(zhi)(zhi)定和(he)实施一(yi)些(xie)好(hao)(hao)的制(zhi)(zhi)度、好(hao)(hao)的管理(li)方式和(he)方法,构建好(hao)(hao)的人(ren)(ren)才培(pei)养模式、好(hao)(hao)的知(zhi)识体系和(he)好(hao)(hao)的育人(ren)(ren)手段(duan),做到依(yi)法治校、规范管理(li)和(he)科(ke)学(xue)育人(ren)(ren);从狭义上将其(qi)引(yin)(yin)(yin)申(shen)为(wei)(wei)立德树人(ren)(ren),引(yin)(yin)(yin)导和(he)教(jiao)育广大(da)师生人(ren)(ren)心向善(shan),多些(xie)善(shan)良(liang)、善(shan)心、善(shan)言和(he)善(shan)举。

美,其基(ji)本(ben)含义(yi)是好的(de)意思(si),主要(yao)有以下三方面的(de)含义(yi):(1)指味、色、声、态的(de)好,如美味、美观、美声等;(2)指(zhi)才德(de)和品(pin)质的好,如美德(de);(3)指(zhi)善(shan)事和好(hao)(hao)事,如“君子(zi)成(cheng)人(ren)(ren)之美(mei),不成(cheng)人(ren)(ren)之恶(e)”。作为校训,从广义上(shang)将其(qi)(qi)引(yin)申为,秉(bing)持好(hao)(hao)的办(ban)(ban)学理念和好(hao)(hao)的办(ban)(ban)学指(zhi)导思想,追寻(xun)美(mei)好(hao)(hao)的学院发展愿景(jing);从狭义上(shang)将其(qi)(qi)引(yin)申为,培育良好(hao)(hao)的校风、师(shi)德师(shi)风和学风,追求心灵美(mei)、语言美(mei)、行为美(mei)和环境美(mei)等等。

  

  

校歌

 

  

《长青之(zhi)歌》

长青

我们梦想起(qi)航的(de)地(di)方

春花秋雨

朝乾夕(xi)惕

勤笃行

书声琅(lang)琅(lang)

孕(yun)育希望

长青

我们意志(zhi)飞扬的地方

夏桐冬雪

砥砺名行

真善美

经世报(bao)国

放飞理(li)想

  

  

注(zhu):

1.朝(chao)乾夕惕:汉语成语,出自(zi)《周易·乾》,乾:乾乾,即自(zi)强不息;惕:小心谨慎。形容一(yi)天到晚勤奋谨慎,没(mei)有一(yi)点疏忽懈怠。

2.砥(di)(di)砺(li)名(ming)行(xing):砥(di)(di)砺(li):磨(mo)砺(li);名(ming)行(xing):名(ming)誉和品行(xing)。砥(di)(di)砺(li)磨(mo)炼(lian)自己的名(ming)誉和品行(xing)。

3.“勤(qin)笃行(xing)(xing),真(zhen)善(shan)美”,拟(ni)作为校训。勤(qin):指勤(qin)奋。笃:笃定(ding),持之(zhi)以恒(heng)。行(xing)(xing):指躬行(xing)(xing)实(shi)践(jian),独(du)立学院要突出实(shi)践(jian)和(he)应(ying)用。

  

  

  

  

  

  

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